Pédagogie

La mission de Dessine-moi un Mouton est d’offrir un bagage linguistique et culturel aux enfants francophones de la région de Stavanger. La construction et la consolidation de ce bagage passent non seulement par l’acquisition de la grammaire et de l’orthographe française, et d’une bonne maîtrise de la langue française à l’oral et à l’écrit, mais aussi par l’acquisition des bases d’une culture francophone, et de la maîtrise d’un vocabulaire de plus en plus précis et spécialisé pour permettre aux enfants d’argumenter et d’exprimer leurs opinions sur des sujets diversifiés. Cependant il n’est pas question de se substituer à l’enseignement local, à un cursus à distance ou encore de proposer un enseignement FLE (Français Langue Etrangère) à des nouveaux apprenants. Notre mission se limite à un temps très restreint, avec des contraintes pratiques et propose un enseignement FLAM (Français Langue Maternelle) à des enfants pour la plupart multilingues.

Chaque enfant est unique et le profil des enfants est hétéroclite dans la mesure où nos élèves ont grandi et ont appris dans des contextes familiaux et scolaires divers. Ceci influence fortement les apprentissages et leur rythme, c’est pourquoi notre charte pédagogique place l’enfant comme principal acteur de son apprentissage. La répétition des connaissances en cours d’acquisition rythme la classe, et par la même donne confiance à nos jeunes locuteurs.

En tant qu’association FLAM, notre mission est d’offrir un bain linguistique et culturel dans un cadre extrascolaire complémentaire. Les activités que nous proposons en plus des cours hebdomadaires ont pour objectif de contribuer au sens large au développement de l’enfant et de l’adolescent. Elles doivent être source de plaisir et s’inscrire dans un espace-temps de socialisation et d’apprentissage du «vivre ensemble», et ce faisant susciter le désir de parler français. Dessine-moi un Mouton propose à tous les adhérents ayant la langue française en partage, de se rencontrer et de réaliser ces activités en français. Ces animations sont un point de rencontre entre les différentes classes, mais elles ne sont pas réservées aux seuls élèves des cours hebdomadaires. Lors de ces animations, la langue n’est donc pas un objet d’apprentissage, mais un des outils qui va permettre de réaliser les activités proposées. Dans son développement, l’enfant accède au langage en agissant (en jouant, en lisant, en faisant des activités diverses) et la motivation que les activités génèrent est souvent le déclencheur de la prise de parole. Lorsque l’enfant agit, il est dans une situation réelle d’interaction, il va s’impliquer davantage dans l’utilisation de la langue qui sera ici au service de l’action. C’est pourquoi, les associations FLAM vont favoriser les activités créatives, culturelles et sportives «extrascolaires» ou «périscolaires». Le dispositif FLAM n’a pas pour mission de développer les savoirs scolaires mais peut permettre de les renforcer dans un cadre plus ludique. Il peut développer le plaisir d’apprendre autrement en proposant, dans ce cadre, des activités accessibles à tous et adaptées aux besoins, rythmes et intérêts de chaque âge.

Le développement de l’offre de Dessine-moi un Mouton s’appuie sur l’expérience et les savoirs mis à disposition par tout un réseau de structures FLAM dans le monde, le soutien de la cellule linguistique et culturel de l’Institut Francais d’Oslo et sur les recommendations de notre panel pédagogique au fait des particularités locales.